关于学生的天分与努力

su_yi

本人在14年的教学生涯中观察到学生的天分与努力决定了学生最终的演奏水平。这虽然是一个普普通通的道理，可这些年发现新收学生的自身条件却是全面的两极分化，并有愈演愈烈的趋势。
1，“聪明”还是“笨”？也就是泛指的天分。
必须得承认由于遗传基因、教育环境等诸多因素，人的悟性有高有低，有的开窍很快很早，有的开窍很慢很晚。我个人有个信念，只要学生努力，只要学生没有残疾、智障、我都能把他们教出来。可是这几年我发现有些孩子笨的真是出奇（没有任何生理缺陷），小学四年级的学生支一个谱架竟然用30分钟仍支不起来，演奏时你说你的他吹他的，讲课内容似乎都明白，可就是做不出来。开始我觉得很奇怪很难理解，后来我发现这些孩子的症结所在并不是智力而是能力，就是极度缺乏基本的操作能力。从出生到上学基本就是什么都不会做，什么都不会玩（除了电脑），先天的大脑发育没问题，可后天的小脑发育的确给耽误了。家长的溺爱是真正的元凶！这些孩子其实更需要动手、玩耍、锻炼时学到的能力，不要过早的让他们接触电脑，应该让他们增加户外的玩耍，哪怕是一阵疯跑、一跟树棍、一堆沙子、一坨烂泥，殊不知这些看似荒唐甚至恶心的玩耍会让他们在很多基本的技能方面得到充分锻炼，也许比很多营养品都更有价值。孩子就像一颗树苗，当各方面的营养条件充分时（不能过分），他就会全面健康的成长，反映出的就是悟性、天分也就是聪明，反之就是笨。（个人觉得遗传基因对孩子天分的影响少之又少，最多超不过20%）
2，努力的养成和无知的懒惰。
“为什么回家不练号？！”这是很多老师在责备学生时常说的一句话。这些“懒堕”的孩子之所以懒惰是有原因的。努力是一种给予寄予希望达成而先行付出的一种主观行为，在孩子成长时，这也是一种重要的培养习惯。有些孩子跟本不知道付出与回报的关系，也就是没有这方面的任何成功或可遵循的经验。在衣来伸手饭来张口的环境中，自然不明白何谓“努力”何谓“付出”。家长又要为这种教育盲区负责了。（社会环境是主要元凶）这种努力的经验就像一颗种子，早晚都要种下，如果你种晚了，你刚种下就会发现别人种子早已开花结果了。这个社会中无论你有钱也好、没钱也罢，都是需要努力付的，那些社会中牢骚话实际上没有任何价值，什么都代表不了，听者更不能以偏概全。试想有本事的也没太多时间发牢骚，早忙去了。纵有家财万贯，不如一技傍身。天下的父母终有离开孩子的那天，殊不知离开时可放心？努力是一种通向成功经验的积累，懒惰是一种茫然的无知，家长们千万不要因为你们的“爱”，让你们的孩子在这种茫然的无知中酣睡！学习乐器要学习的除了技能外，还有一种就是努力的习惯。
希望所有的家长都能教育好自己的孩子，让他们在学习乐器的过程中体验人生、茁壮成长！
（以上观点、定义都是个人一面之词，请指正、讨论，当中所涉及孩子如有雷同，肯定不是您的孩子）

无群

额，是这种感觉！如果人类的基因再进化得高级一点，就好噢

音乐加篮球

说的不错，与此同时在欧洲，日本和美国老师同样也很重要，是一个相互选择，英国皇家音乐学院每个专业都最少有两名以上的老师，便于学生选择老师。而且学生有很大的自主权，这就是所谓的民主吧。哈哈哈，任何事情都是双方面的，在国外很多专业的音乐学院都有专门的教学课程，所讲述的就是如何做一个教育不同水平学生的老师，这个涉及到了诸如心理学等学科，比如我们在上课的时候老师就会叫我们如何和学生成为朋友，如何让上课紧张的学生放松下来，如何开发学生的潜力，每一个学生都有可以开发的潜力可言，和不同年龄段的学生成为朋友也是最重要的一点，只有他们了解了老师，相信了老师才会听老师的话，这是涉及到音乐心理学的一些因素，同时老师也会更喜爱自己的学生。 这样就是一个良性循环。课堂上充满欢笑是一件让人多么惬意的事情。更多的时候让学生了解“你该做什么”而不是“你要做什么”。
希望我们国家的音乐才子们如雨后春笋般茁壮成长~相信你们都是最棒！加油！

csdidica

老龚说的不错，国内目前从事教学的大部分都是专业乐团的演奏员，还有相当一部分的业余票友，但是懂得教育心理学的少的可怜，不是完全没有，因为我知道师范类的学校是有专门的心理学和教育学课程的，音乐学院听朋友说也有，不过没见过。
   大部分学生吹不好其实还是心理问题，首先有些老师上课的时候相当的严肃，甚至严厉，一上课就是面无表情，好像谁都欠他的，学生一见老师首先就害怕了，一害怕就紧张，我们都知道紧张的身体是不自如的，回家练习的学生还好，心理有点底儿，完成作业没问题，可回家没练的就完了，本身就没练下来，再一紧张，更是连会的都吹不出来了，这个时候再听到“回家为什么不练号”这句“恶毒”的话（80年代的常用语）更是没又上课的心情了，长期下去的必然结果就是学生产生逆反心理，不想上课，不想练号，最后不学了，我亲眼见过一老师上小课，先是斥责，然后摔东西，最后没下课就将学生轰出教室，在这种环境里学习的学生心理压力相当的大，更不有说什么练出成绩了。
   作为老师，有多少出名的学生决定他的专业水准，而有多少学生喜欢他则决定他做人是否成功

su_yi

儿童心理的掌握很重要，与学生建立一种信任更为重要的。试想如果你的学生不信任你，那么你的传授再好还有什么意义呢？

csdidica

其实我觉得学生只要喜欢老师就会把老师一切的话当做“真理”，让他们练什么就会去练，信任来说还是家长的更看重的事，两点都能做到很难

金杰克

家长的溺爱扼杀了孩子的天份!国内的教育环境造成了目前的现状,不知是孩子的不幸,还是教育体制失败的恶果呢!!