|
针对长辈们在教学中的错误的批评的讨论我认为是要必须的,激烈的,而且这种针对教学的批评讨论参与的人越多越好 原因有以下几点
1,学生之间讨论练习经验,我觉得不够,最后还是有很多人宁愿相信老师的指导,如果摊上一个坏老师,那么就麻烦了,
2,很多学生学前对一些老师的教学能力不是很了解,只是听说而已,等学了很久才发现,原来学了很多毛病,
3,有很多老师对学生的变相剥削很严重,老师对学生专业以外的不合适的要求也很多,满足老师的欲望,老师就对你好,满足不了,就对你不够重视,现在有很多深受此困扰的学生
4.我们小号传统的学习误区很严重,也产生了很大的影响,国内有很多老师,包括一些教授还在用这种老的教学方式教学,使的我们小号整体水平发展很慢
5,现在考大学,走关系很严重,因此往往耽误了很多真正有发展潜力的学生,使他们不能接受正统的音乐教育,而被埋没,这也影响了小号的发展
6,现在国内很多老师的教学方法多种多样,很多教学内容得不到统一的认同,学生之间互相对立,老师之间也相互对立,使得我们学生不能光明正大的与老师交流其他老师的教学方法,彼此隔绝,
影响了国内小号界的正常交流,影响了教学观念的改进和教学方法的进步
7,一些有名的老师交出的学生与那些没有地位的老师交出的学生,受到的待遇不公平,尽管实力不相上下,
8.关于很多老师的种种传闻,更加蒙蔽了咱们对很多老师教学能力的正确判断,有些真正的好老师因为很多传闻,使得不知情的学生不愿跟他学,
9,大家传统的观念认为,吹得好,有高学历的老师教的就一定好,而吹得不好,没有学历就一定教得不好。这是个误区,我觉得吹得好的老师学习过程多数都是比较顺利的,没有深受毛病其害,所以他对演奏基础的感悟并不深。而有一些吹得不好的老师因为亲身经历了很多毛病,并掌握了很多毛病解决的办法,但因为年龄和经济或家庭环境,使得他没有高学历。我觉得大家参与评论老师,可以帮助我们发现一些真正的好老师
以上只是一部分原因,但是已经足够让我们想一想该怎么去面对了,我希望大家都踊跃的来评论老师们对待学生,对待专业.对待小号的发展的错误的行为,并且要让那些老师看到我们的批评,和讨论,让那些被迷惑的学生醒悟,让初学小号的同学能够面对规范的小号理论,我们也要踊跃的去传颂好老师的优点,让大家看得更清
为了我们国内小号界更规范的快速的发展,希望大家都参与 |
|