外国籍老师的第一课

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大家都在讨沦一个很普遍的问题，因为在谈一个法国人的小号教学，所以今天上来和大家共同交流一些关于口型，以及放松的问题，享利从法国来北京我和他无意间成为了号友，当我在最近距离看到他的演奏，他让我明白了，为什么大家都在谈，口型，大家又为什么不去忘记口型。这就是距离，中国小号教学与国外教学的距离，口型，他决定了每个演奏者的全部，但从初学时，许多老师，学生受观念，学派，时期，受教育程度的影响在强调口型的确立。在法国教学体系中没有口型一说，只有气息支撑，而自然，松弛的气息是每个演奏者的基础。试想一下，如果没有气息能吹响吗？当气息，流进，管内，经过了身体，号咀，管身以及号口所产生的振动，产生发声，是一种自然，自然演奏的动力就是气息支撑，为什么我要提到     流进，？和水一样，流动，在空气动力学方面，水流也是有速度的。速度的快慢决定音的高低，因为它的振动决定频率，所以多少年来产生了许多误区，。另外好的声音，好的音色都和气息有关。同时在法国的音乐中可能大家都有一个共识，为什么他们每个演奏家的声音非常优美，这就是法国以及欧洲教学体系一百多年的形成。比如浪漫性，科学性，严谨性。另外它还有一整套的设备练习。希望大家有时间看一看大师们背后的练习。好了希望今后和大家共同探讨小号教学理论为大家排扰解难，不当处大家共同学习，探讨

laochh

我三年前的老师也差不多是这样的
自然的嘴型
气息的统一
高低音的嘴型没有变化，只有气息的变化

可惜我有很多毛病，无法纠正，高音死活也上不去。

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非常受益，教育体系观念不同