小号、电视机和乒乓

周荣庆

中华管乐网上，经常看到网友们谈论关于我们的小号不怎么景气，有的网友还谈及一部分“小号教师”误人子弟的情况。不少号友在谈论时往往流露出抱怨的情绪：中国的小号怎么就这么不争气，不要说比不上欧美俄罗斯，甚至于邻居的韩国和日本的普遍水平眼下都已经比我们高出不少。这一切看起来并不十分关联，其实是都有连带关系的。作为一名不是专业从事音乐工作的小号爱好者，凑双休日有空在这里说说一些粗浅的看法，敬请各位指正。
    首先要说的是“文化”。不少人把“文化”和“知识”划上等号。错了！文化是人们长期的社会活动所创造形成的产物，指的是风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。我是从事美国留学工作的，所以只局限于对美国的社会和学校了解比较多一些，我看到：在重视素质教育的美国，音乐十分普及，一些名不见经传的学校都有很好的学生交响乐团，而即将来沪献演的杨百翰大学室内乐团更是具有世界一流的水准，更不用说“世界十大交响乐团”中有将近三分之一在美国。这就反映了整个社会的文化氛围和底蕴，我们暂时还比不上。
    其次要说的是“急功近利”和“浮躁”。听不少人说到“学小号难，吹好小号更难”。难在哪里呢？难就难在小号是用自己的身体的一部分作为发音体的、难在同一指法可以吹出7个以上不同的音、难在你要吹准这个音就先要在头脑中具备这个音的感念、难在吹高音不但要有很好的嘴劲和与之相配的气息还要相应的气力、还难在连续几天不吹号吹出来的音就自己也不认识了…。要是不去扎扎实实练好基本功、不去好好解决好以上谈到的一些基本的要素，企图凭空就能够吹好小号显然使不可能的。而不少的学生会在家长的浮躁情绪的督导下急于求成，那么“难”也就是理所当然的了。这个“浮躁”一旦体现在小号教师身上就成了敛财。不过，不要过分责怪这些教师，也许他们也是被期望很更的生活所逼或看到整个社会的浮躁而为。
    其实，说句良心话：小号比小提琴、钢琴还是要容易得多、比难于控制的圆号也要容易一些。
    第三要说的是：要提倡“在普及的基础上提高以及在提高指导下的普及”。这句充满哲理的话是一位伟人在将近七十年前教导我们的，至今仍然有指导意义。
    “普及”和“提高”是互为出发点又互为归宿的辩证关系。没有普及就难以提高；没有提高下的指导，普及就会在低层次徘徊。感谢中华管乐网为管乐爱好者提供了一个很好的普及管乐的平台，在这里我们看到了许许多多宝贵的资料、听到了许许多多动人的音乐、学到了许许多多平时难以学到的知识；还看到了上交的夏老师、深交的Ath老师、北交的红老师等优秀的专业演奏员在耐心细致地辅导和解答业余号手提出的各种问题，他们对我国的管乐事业的普及做出了不可磨灭的贡献。
    为什么我要谈及电视机和乒乓球呢？我们的乒乓球之所以强大，关键就在于普及；我们的电视机和汽车目前都已经造得很好，这也应该归功于普及。我想，只要有这么多的专业工作者和业余爱好者踏踏实实地在坚持不懈的努力，就一定能够创建我们自己的文化、使音乐在全社会在得到普及，我们的管乐事业也一定会在不远的将来迎来自己的春天。

Arthur

个人认为中国人骑自行车完全是做交通工具的  和体育是两码事  不过中国的自行车出口情况还是不错的   
对于美国文化我觉得是应该肯定的  从电影 医疗  音乐  军事  金融 工业等各方面都不能忽视  因为恰恰是美国这几百年历史使人类发展的最快  几次工业革命都在这几百年里诞生  这几百年美国是领先的  为人类做出了不可磨灭的贡献    美国能集百家之长于一身这也是人家的本事  大家说是不？

sean_han

周老师所言极是.美国小学生要求必选一种乐器.只为兴趣,提高素质,
不求功利.中国现行文化太势利.

shanghaixiafei

恩，同感：）

心德

周老师说的真不错啊，好久不见了，很高兴的看到你爱小号的那份热情，真是见识了，希望能有机会还可以去上海听你吹号

dokshitser

我觉得我们乒乓强大，有一个决定性因素是乒乓是个体至多双人的项目，中国在体育方面就可以看出，单兵作战是很厉害的，但多人合作就很不靠谱，我想乐器演奏也是同样的道理，配合的意识，甘当绿叶的意识，都有待提高，当意识提高了，就会带动演奏方法的改进，也就会促进演奏水平了
PS:我就不觉得我们的电视和汽车做的好哪去了，我在汽车行业的朋友都说，宁愿花高价，买德国车，美国车，甚至是日本车，也不能买国产的。。虽然他们自己就是做国产汽车的。。
电视就更不用说了，如果不对比，只看国产的，觉得也不错，看着也挺好，但看过松下的之后，根本看不进去国产的。。那画质。。那清晰度。。没法比。。。技术已经不是问题，但就是做不到那么好。。不解。。
现在国内的海归多了，各大优秀乐团的演奏员带的学生多了，正确的，先进的演奏方法逐渐取代不合适的方法，让更多的小号演奏者和学习者受益，国内小号演奏的大环境正逐渐好转，我们还是可以看到希望的

dokshitser

对了，说道乒乓球，周老师正好说反了，我认为是强大了才普及的。。而不是普及了才强大的，不知道对不对。。如果没邓亚萍他们那一小部分人连续拿奥运亚运冠军，我想现在也不会那么多人打乒乓了。。。都想培养个世界冠军。。奔着这个目的打球，我觉得挺可悲的

Arthur

中国从乒乓外交就开始了全民乒乓的历史   邓亚萍只是我们这一代看见的罢了   这个周老师没说错   个人认为普及先于冠军

teaboss

中国骑单车的人很多，应该是全世界最多的。但在世界单车比赛中，除了极少数的几个项目外，我们几乎没有太大的作为。也许在这种情况下，“普及”和“提高”根本不能放在一起讨论。我相信很多人也有这方面的体会，回到小号上吧，我想这其中最主要的问题是价值观问题。
  1949年到1978年间，中国的社会价值观只有一种，那就是“集体主义”，个人私欲被最大限度的压低了，集体主义下所讲究的是个人追求，实际上是一种奉献精神，一种精神上的追求。但1978年后，由于建国到改革开放期间中国人的日子相对贫苦，再加上市场经济体制的影响，中国人的欲望已经不再受到“集体主义”等价值观及舆论的压抑，这种物欲的释放使得当代中国人的价值取向产生很大的偏差，“价值=物质”这一观念在我们的日常生活中不断地实践着，在这种情况下，怎么有可能培养出好的音乐人才呢？
   现实一点说，学乐器的是最苦的、回报追低的。我自己水平一般般，吹了10几年，每天几个小时，除了生病外没怎么停过。我想其他群里其他人也差不多吧。但大家看看吹号的回报：毕业后呆乐团的，一个月就3、4千块，水平好一点的，吹个独奏跑跑场子，撑死给个万把块的。你看那些个鸡巴超女，或唱通俗的，一个出场费就好多个万，相对与咱学乐器下的时间、金钱和心血，这投入与回报是完全没法比的。
  再说关于哪种乐器难的问题，其实大家都应该说句公道的话。每种乐器都难！或者说，每种乐器都不难！
  此外，如果说那美国的音乐教育与中国的音乐教育相比的话。首先，我并不认为美国的乐队好、小号吹得棒是建立在文化基础上的。美国佬有什么文化，只不过是几百年的移民文化而已。如果有的话，那也只是黑奴文化和欧洲殖民文化的交汇。但欧洲一开始去美洲的人都是些流氓，所谓的美国文化，只不过是建立在金钱基础上的一种人才引进罢了。很多的音乐家、演奏家甚至是科学家都是华裔、亚裔。美国人的发展建立在对全球资源和金钱掠夺上，他们当然有能力普及器乐这一烧钱、耗时间的学科。
   对于小号在中国的发展，也许我们中的很多人都做不了什么，但是，最起码的我们能从本身做起，无论是当学生的还是当老师的，我们应该尽量是这个领域中的功利性淡化。当然，对于整体的社会价值观，我们也应该做点个人最基本的贡献，不要时时都把价值和物质等同。

心德

对于整体的社会价值观，我们也应该做点个人最基本的贡献，不要时时都把价值和物质等同。

说的相当的舒服

shanghaixiafei

恩，一个开放畅所欲言思想自由的国度诞生了创造力！：）一个不是怎么成熟的人在一方面有着特殊天赋的人在那个国家有了自己的土壤：）

我们这则需要人更加的全面才能发展：）

我是黑社会

请问周老师及各位老师，现在的星海小号，初学怎么样啊？

周荣庆

社会号友：你好！
    北京的星海和上海的百灵、天津的津宝都是不错的国产号。
    对于这三款号，我是敢于很负责地向大家推荐的——因为这些号我都比较仔细地吹过。
    现在，你是用星海开始学习吹小号吧？那就好好地爱护它、吹好它。
    有什么需要切磋的，可以发邮件给我：zrq@shenyuan-shu.com
    不过你的“我是黑社会”也许比较容易让人家产生误解的吧，我说得不知道对不对？

朗朗

忘了在什么文章上见过了，外国音乐学生很奇怪【为什么中国学生会要练那摩多的练习曲】
而中国学生也很奇怪【为什么外国学生才入门就和乐队一起排练？他们为什么不练练习曲/】。
从而引伸一下中国学生的练习跟考级，跟升学，跟打开艺校的敲门砖是练联系在一起的【大多数】
而外国学生的爱好是和自己纯粹的喜爱联系在一起。
从我们接触到的一些国外电影如【海上钢琴师】【钢琴师】以及很多影片可以看出乐器在国外的家庭很普及。
看过爱因斯坦传的人都知道，爱因斯坦本人就是一个出色的小提琴演奏者，而他身边的人们对某种乐器也达到了专业演奏者的水准。这就是我们的国情【学以致用】用不到就不去学，归根到底还是一个教育制度，和教育思路的事。
一个业余爱好者的看法，欢迎继续讨论

朗朗

还有一个事就是，我经常浏览管乐网的论坛发觉一个问题，其中纵向交流，而横向交流也是比较少，也就是同种乐器交流比较多，而纵向的多种乐器交流比较少，【不仅要问你光吹独奏吗？】
思索一下，在多种乐器交流，除官方‘乐队，乐团，学校，’而民间的交流又是很少，总之一句话，还是不够普及，还是不够大众化。