近期对于管乐合奏更深入的理解（杨巍）

冷狐

一、关于中西管乐教学理念上的差异
1、西方是通过乐器来学习音乐，乐器只是用来学习音乐所采用的工具的一种，表现音乐是目的；中国是通过乐器来掌握一种技能，演奏乐器是目的
2、西方管乐合奏，指挥和乐手是合作的关系，乐手也是主人翁，每个乐手都知道自己在音乐中的价值和作用，每个乐手都和指挥一起创造音乐享受音乐。中国管乐合奏，乐手没有什么地位，什么都要听指挥的，有时候根本不知道自己在乐队里干啥，所以更谈不上什么享受音乐了。（所以乐队好不好，看乐队最后一个人，如果连那个人都在享受音乐，那就是好乐队了）

二、关于四部合唱在管乐教学中的使用
西方著名管乐合奏训练教材（例如：3D，YAMAHA）都使用了巴赫的四部合唱来作为乐队队员音乐素质的训练及进行乐队的热身。那就是说，我们也可以用优秀的中国合唱作品改编成中国管乐队的热身曲（如本人比较喜欢的合唱曲《天路》《蒙古人》《香格里拉》等等）
如何改编呢？我们可以参照以下管乐合奏训练教材和管乐合奏曲的编配手法：

1、《3D BAND BOOK》中的编配手法：
女高：长笛 单簧管2 小号1
女低：单簧管1 中音萨克斯 小号2
男高：圆号
男低：大管 低音单簧管 次中音萨克斯 上低音萨克斯 长号 悠风号 大号

2、《管乐器的演奏与训练——从基本发音到音乐表现》（YAMAHA授权人民音乐出版社出版）中的编配手法：
《圣咏曲A》
女高：短笛 长笛1 bE单簧管 单簧管1 中音萨克斯1 小号1
女低：长笛2单簧管2 中音萨克斯2 小号2 圆号13（略有改动）
男高：双簧管 单簧管3 次中音萨克斯 小号3 圆号24（略有改动）长号12（略有改动）
男低：大管 中音单簧管 低音单簧管 上低音萨克斯 长号3 悠风号 大号
《圣咏曲B》
女高：短笛 长笛1 bE单簧管 单簧管1 中音萨克斯1 小号1 悠风号
女低：长笛2（略有改动）单簧管2（略有改动） 中音萨克斯2（略有改动）
小号2 （略有改动）圆号13（改动很大）
男高：双簧管（略有改动）中音单簧管（略有改动）单簧管3（略有改动）
次中音萨克斯（略有改动） 小号3（略有改动） 圆号24（改动很大）
长号12（改动很大）
男低：大管 低音单簧管 上低音萨克斯 长号3 大号

zhhfat

很好，说的非常好

王教授

需要的就是这个！

冷狐

楼上说的对，皮尔森的《管乐队标准化教程》就是从长音开始学合奏的经典范例，可惜还有很多乐队买了不屑去用。

music

我认为，国内很多老师都不懂合奏，所谓的合奏都是一锅烩。传统的训练方法是学生先单声部打基础，然后单声部练习分谱，最后合奏。应该从最开始的长音练习就是引入合奏概念，让学生体会音准、和声的感觉，掌握声部平衡的力度，培养合作意识。这些都是目前很多乐团的弊病，音准就不好，声音是一个比一个响，可想而知了，这样的乐团，就是全部用进口乐器，演奏出来的还是噪音。

冷狐

我不算专业指挥，我只是一个管乐教育普及者而已

zidanelyg

请问您是专业指挥吗？

冷狐

近期会根据这个理念编一些管乐作品。希望大家也来尝试改编，大家可以互相交流心得