[原创][讨论]学生乐团，能否吹出渐强音？

管乐之风

您大概无法想象，就在几年前还像星星之火一般的学生乐团，已经以燎原之势烧进了各高校、中学乃至小学的校园之中，现在部分地区18岁以下的中学生中已经有大约50%正在或者曾经学习过乐器演奏，国内各大城市中，几乎每所学校都有自己的学生乐团……
在Google网站上键入“学生，乐团”很快就能够找到北京育英学校金帆乐团、北京166中学乐团、深圳实验学校学生乐团等北京、上海、深圳等地几十个学校乐团的介绍，深圳中学交响管乐团等甚至还有自己的专门网站。从这样的搜索结果我们不难看出：至少在大城市，学生乐团的普及程度已经相当之高了。除了有这些乐团“演员”外，这些城市还有不少与乐器有关的活动“舞台”，如已北京学生管乐比赛、深圳校际管乐节、广州“柏斯杯”管乐比赛等。可以说，在人们不知不觉中，学生乐团已经渗透到了各大城市的每一所学校之中。
不说大学乐团，就连由许多刚拿乐器的中学生组成的乐团，都已经有很高的水准了。有人曾在国内规模最大的管乐门户网站——“中华管乐网”的论坛中上传了北京育英学校乐团演奏的《第五元素》，就连许多从事管乐工作多年的专家都误以为是专业乐团的录音。许多学生乐团还录制发行了自己的CD，具不完全统计，已经录制发行了CD的乐团就有人大附中乐团等近10家。而成都七中管乐团、上海交大交响管乐团、西安铁一中乐团等更有出国演出比赛甚至获奖的经历。
尽管目前学生乐团的发展取得了引人瞩目的成绩，却也面临着不少问题。首先，与国外的同类型乐团相比，中国的学生乐团仅仅在自己的小圈子里活动，在社会上的影响力并不大。在一些欧洲国家里，许多中学生乐团每年都有自己的音乐季，定期音乐会一年有七、八次，此外还举行编外音乐会，许多演出都还对外售票，以便挣取部分乐团经费或用做慈善用途。而中国的大多数学生乐团根本没有社会演出的经验，甚至有的校内连演出都不多。第二，许多学生乐团在经历一段时间的快速发展后，往往显得后劲不足，水平难有大的提高甚至开始走下坡路。另外，国内许多学校搞乐团会出现“三分钟热情”的现象，往往在一个大张旗鼓的“序曲”之后，要么是领导不再支持了，要么是乐团指挥不想再努力了，要么是学生因为各种各样的原因“不玩了”，然后乐团就来个“无言的结局”，从大家面前消失。
在几个管乐专门论坛中的一次调查显示，32%的受访者认为限制中国学生乐团发展的主要原因是“缺乏领导支持”，19%的人认为“乐团成员流动过快造成了演奏经验积累过程缓慢”，还有13%认为“乐团成员自身重视、努力程度不够”。除了以上这些因素以外，社会对西方管乐接受度不高，学生乐团本身管理缺乏制度化等等都极大的限制了中国学生乐团的进一步发展。
正如上文所说，在不少西方国家由于禁止一定年龄以下的儿童出席正规音乐会，因此学生乐团就要担负高雅艺术普及的任务，不仅要对外公演，甚至还要售票，如果在国内，即便免费想必也不会有多少外人来听吧！那么对于社会接受度不高，我们的乐团是不是就真的没有办法了呢？不是。试想一下，现在有多少学生乐团能够主动在自己学校举办定期音乐会？有多少乐团能主动走进其他学校、幼儿园、老人院举行义演？又有多少乐团能够在周末、假日主动到广场、公园为游客演出？有趣的是在西方国家进行街头演出的是艺术家，而在中国多半却是乞丐。那这到底是社会不接受呢，还是我们的学生乐团自己不愿走进社会？
除了要多出去走走外，我们的学生乐团还应该多考虑的是制度化管理。诚然，在中国即便职业乐团也有许多缺乏管理制度化，而学生乐团更有不少是靠年轻音乐老师的“创业热情”，同学一年半年的关注和领导三分钟的重视。不过长久来说，这个现象是极不好的，也势必会给管乐教育事业的发展带来负面影响。我曾与英国中部学生乐团的一些朋友谈过关于外出演出的情况，他们告诉我乐团有着十分明确的规定，国内演出的一般程序是什么，国外演出的一般程序是什么：从旅行准备到乐器管理，大家都十分清楚各自的职责与义务，并且会主动地去遵守。而惭愧的是，我们国内的许多学生乐团借以约束大家的却是出发前一次动员会，旅行中一天一次例会，回校后一次总结会。外出演出的关键时候况且如此，那平时排练会怎么样呢？
尽管已经取得了前所未有的成就，但面对别人深厚的音乐文化底蕴，完善的乐团管理制度，还有负责任的团队精神，再回头看看中国学生乐团所取得的“成绩”，我们必须扪心自问：本应推动音乐普及，但还笼罩在特长生光环下的中国学生乐团，真正吹出渐强音了吗？