孩子10岁多了，学习近2年，成绩不大，请教！

lizhaowei

我儿子五年级，因为他喜欢小号，所以学习小号接近2年，到现在还是没什么成绩，音头、长音时好时坏，我都不知道该坚持不了。
老师换了2位，因为收费高，我们经济不宽裕，不允许每周上课，所以基本上是2周上一小时，但好像没啥成绩，我对音乐一窍不通，都不知道该叫他坚持不了。

安康羊

两年连长音和音头都吹奏不好的话，那估计是您孩子的吹奏方法有问题了。先不要再继续练了，必须让老师及时系统地纠正，估计这是一个十分艰苦的过程，如果再这么练下去的话，错误的方法根深蒂固就改不过来了

Arthur

5年级才开始学的话都不算晚   但是学了2年都不稳定可能会是因为学习不够系统 或者老师不专业更有可能是您的孩子在这方面不是有特别好的悟性和机能  
所以建议首先找到你们那里最好的老师系统的学习    经济方面我觉得对于家长来说给予孩子最好的教育是应该的  
至于以后的出路要看孩子的发展，学音乐不少花钱是肯定的  如果找了最好的老师改变还是不大的话建议转为业余娱乐吧     以后能用小号作为考学的加分筹码也是很不错的选择

南宫飞云

不知孩子的老师是否小号专业的,如果是业余的只是自已会吹不会教的话那就麻烦了.一般的业余老师都跟教速成乐队的一样,首先想办法让你吹响,不教科学的方法只要你吹响,再教你指法,这样学下去在乐队里混混还行,再接下来想提高进步很难,因为一开始就是错的,你练得越久,错得越远,等你找到专业的教师后推倒重新再来.学二年了还是你说的情况估计方法有问题,长音时好时坏说明嘴型及气息都存在问题,最好找个负责任的专业教师看看查查问题,改过来后慢慢来,记住别为了吹点响响而破坏了正确的嘴型及呼吸方法.

ykf034

感觉首先得看孩子喜不喜欢，其次老师的确是很重要的，现在有些老师自己吹还行，教学就不行了。要找个会教的老师。

刘利

家长对音乐一窍不通？小孩的课完成的怎样？家长不懂吗？如果确实不见长进，就当个玩具好了。别影响孩子文化课的学习。～两头都想都？两头都分散精力！还是保一头吧！文化课最主要！平时玩玩小号也蛮好的。

lizhaowei

看了各位回复真有点泄气了~~
第一位孩子的老师是学校里开设的小号大班老师，由于小号班里孩子接受能力参差不齐，课堂上虽然只有8个孩子，一位老师还是顾不过来，上了一年半实在上不下去了，就另找了一位老师上小课，第二位老师要求不吹曲子，要从长音、吐音开始重新联系。孩子觉得枯燥，但也坚持在做，每天练习长音、吐音。
至于老师，怎么说呢？因为我是不懂的，所以不能判断老师能力，但老师也都是音乐学院毕业的。
孩子是很喜欢小号的，我也没有想孩子必需走专业路，是因为他喜欢，所以就学了。至于考试加分，在西安是没有的，我没有想过。我总是希望，孩子有个特长爱好，丰富一下人生感受，提高一些文化修养。但是总是在不停地基础、基础，我有点挺不住了。
不认识什么专业的音乐老师，所以不知道如何判断老师是否专业，怎样才能找到个合适的老师呢？

花园小学111

打好基础很重要。坚持坚持再坚持。

ykf034

先说你在什么地方，有知道的肯定会给你留言的。

lizhaowei

不认识什么专业的音乐老师，所以不知道如何判断老师是否专业，怎样才能找到个合适的老师呢？

周荣庆

这位家长：你好！
    你的帖子早就看到了，因为发表不了什么高见，也就不说了。
    但是，今天看到了这么多的号友在帮助你，你自己看来又很迷茫，而且遮掩不过的情况可能其他家庭也会遇到，所以给你一些参考意见，作为参考：
    首先，要说的是：要是学生自己真的喜欢，那就尽可能支持他。
    要知道：在当今这个浮躁的社会里，很少有人愿意多花些气力的。而小号却是需要“多花气力”的乐器，因此在考级的地方看到学萨克斯的长笛的比比皆是而学小号的学生显然要少得多，而中国的小号事业毕竟是需要接班人的呀。所以不管是于公于私，我都支持你坚持下去-----前提是学生自己要喜欢小号。
    下面，说几点具体的意见：
1、你这样的情况不是“特殊的”----很常见-----我的学生中也有雷似的情况；
2、你的孩子的两位老师，可能第一位是不称职的，第二位应该说是称职的。音乐学院毕业的，业务上不会有问题，他一定知道应该怎么练、怎么吹，但是，也许会可能缺乏一些教小小孩的经验；
3、为什么说第二位可能缺乏教小小孩的经验呢？我有一个教钢琴的朋友，她教得很好，但是说得更好好：我最大的本事就是让学生高高兴兴地坐在钢琴边上45分钟-----吹小号的学生也一样，要让他高高兴兴地上好你的45分钟的课；
4、吐音和长音是基本，是必须重点练习的。只有把这些基础打好了，才有可能继续练下去。否则，即使能够吹上几句，也是空中楼阁、华而不实；
5、你可以和老师商量一下，制定一个学习计划，比如：半年期的目标或一年期的目标----在这一个教学阶段，需要学习的是那些内容、需要达到的是什么水准。当然，要绝对按照计划做到也是不现实的。但是，更不可以“脚踏西瓜皮----滑到哪里是那里”！有了这个计划，事情就好办了；
6、你还可以和老师商量：在练习教材书本上的练习曲以外，自己谱写一些和练习曲水准相当的动听的小曲子。通过这些小曲子的练习不但能够激发学生的兴趣和提高学生的自信，更重要的是通过增强他的成绩感从而提高学习的积极性----往往喜欢小号的学生都会有些喜欢“出风头”，要是学生感到我自己能够拥有一些可以表演的曲目，兴趣就会更大，这是很有效的。
7、要是感到经济上压力比较大，可以和老师商量：两个星期上一节课。但是，这是有前提条件的----家长要对学生的家庭作业进行督导，不要两个星期以后都面目全非了。
8、要是有可能，你也可以和学生一起学。我这里有一个四年级的学生，刚来学的时候和你的孩子很像----在学校的“大班”里学歪了，不但需要纠正而且还很调皮的，不肯听话。我就劝导陪他来上课的爷爷一起学小号。这位爷爷很踏实、很用功，通过将近10个月的练习，不但远远超过了已经学了三年的孙子。通过8月初到现在两个多月的练习，这位爷爷已经掌握上海音协的五级的练习曲、大小调音阶。现在，连五级考级曲都能够吹了。
    供参考

Arthur

想找老师请不要迷信文凭  说实话现在中央院出来的也不是都是好手，能不能教好那又是一说。首先去音乐学院招学校的老师吧，这个一般来说应该是各地方最好水平的代表了  如果有交响乐团的就找乐团的  毕竟在当打之年  西安的话我有几个师哥是那里人  不过他们都不在西安呆着  如果你很像找老师我可以帮你问问那边有哪个老师教的比较好

mbw130921

我也说两句，其实练习也很重要，，练习时能有陪练，就好多了，个人观点，当然陪练是要有能力的为最好